POR UN MUNDO CON FILOSOFÍA

Con el segundo borrador de la LOMCE, los profesores de filosofía tenemos muy poca cabida en la educación secundaria y bachillerato de nuestro país; habrá que empezar a hacer las maletas a paises más gélidos, de centroeuropa o bien todavía más al norte, a la tierra prometida de la educación FINLANDIA. Lo malo es que no quiero separarme de mi familia y no sé idiomas, así que me voy a tener que quedar y capear el temporal que se ciernes sobre las asignaturas de filosofía. Con la LOGSE parecía que ya no se podía ir más en contra de los estudios de filosofía, pero parece que sí, que la LOMCE puede lograr conseguir el acabar con la poca tradición filosofica de España, y hacer que las preguntas y la curiosidad por el conocimiento se desvanezca. Por todo ello, y aunque no se consiga nada, debemos dar a conocer tal atropello contra una disciplina que aunque quizá no sea esencial, al menos es importante, para lograr implantar la duda en el espíritu de los jóvenes de nuestro país.

A hombros de gigantes: Filosofía en secundaria from Antes de las cenizas on Vimeo.

CONCIERTO DE NAVIDAD 2012

La Banda del IES "Orden de Santiago" sigue su camino. Faltan cuerdas y algunas están descompensadas, pero no importa; los alumnos que están son excepcionales y acuden todos los viernes por la tarde a ensayar y a dejarse la piel. Con ellos todo es muy sencillo y se comprueba que muchos jóvenes se involucran con actividades extraescolares, echando por tierra el estereotipo de apatía y desinterés. Estoy muy orgullosos de ellos y por ellos se sigue con este proyecto que me sigue ilusionando. Os dejo el programa de mano del Concierto de Navidad. Programa Concierto Navidad Ies

VÍDEO SOBRE EL TDA-H DE TVE

Aquí os dejo un vídeo sobre el trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH), del programa "Para todos" del 28 de marzo de 2011. Este trastorno sigue siendo un gran problema para muchas familias, sobre todo porque no saben de él, o bien no quieren verlo, pensando que las cosas se arreglarán por arte de magia, y eso, si me permiten, no es lo que sucede, sino que el problema se agrava si no se diagnostica con tiempo y es tratado por profesionales, además de tener un fuerte apoyo familiar. Los docentes, en ocasiones, somos los primeros en no reconocer el problema, o en "quitarnos" el problema de encima; pero para evitar tal cosa, deberíamos reconocer que el TDAH es un problema, que puede ser tratado y atenuado, y deberíamos tener una formación en trastornos educativos que no tenemos; y si a todo ello añadimos el mal hacer de ciertas personas, el resultado es catastrófico para el niño afectado por tal trastorno. Así pues, no nos asustemos y tratemos lo que se puede tratar, resolvamos lo que se puede resolver si se coge a tiempo. No seamos cobardes.

Para Todos La 2 - El TDAH

• Para Todos La 2 - El TDAH

Dos nuevas presentaciones power point en la sección de Filosofía I

Hay dos nuevas presentaciones power point en la sección de filosofía para 1º de bachillerato. Una de ellas recoge el mito de la caverna y la otra la teoría de las Ideas de Platón. La tiza siempre me ha resultado un instrumento esencial en filosofía pero habrá que dar cabida a nuevas tecnologías, aunque hablar de power point como nuevas tecnología es ya una mentirijilla, ya que está pasado de moda, pero bueno, poco a poco, con el tiempo iré introduciendo nuevos elementos, quizá lo próximo un glogster.

COMIENZO DE CURSO 2012-13

Un curso más empieza. Las condiciones del profesorado más precarias si cabe que las del pasado curso, y con respecto a la de los alumnos se hace lo que se puede para que no noten los recortes en educación. Pero no todo es negativo, hoy que he accedido al blog desde hace un par de meses, me he encontrado con una agradable sorpresa: un ex-alumna, Mila, a la que dí clase hace cuatro años, me ha hecho un excelente comentario sobre una reflexión que puse durante el pasado curso; el ver que personas a las que has dado clase te siguen recordando con cariño, y que piensan y escriben muy bien, es algo, que en estos inicios de un curso incierto, viene muy bien, haciendote ver que tu trabajo sirve de algo. Desde aquí darle las gracias a Mila, desearle lo mejor en sus estudios y en su vida profesional, y que seguro que se convierte en una gran docente. Por lo demás, ya os iré contando, como van las cosas este curso. Seguiré, o al menos lo intentaré, con mis reflexiones.

CONCIERTOS DE LA BANDA DE MÚSICA DEL IES ORDEN DE SANTIAGO

Hacía ya algún tiempo que rondaba por mi cabeza una idea un tanto descabellada, o al menos así lo pensaba yo, y era, ni más ni menos, que crear una banda de música en el instituto. Desde que hace muchos años empezara a tocar el saxo, en concreto el saxo tenor, en la banda de mi pueblo (un pueblo de Valencia), mi afición por la música de banda no ha dejado de crecer; y la verdad es que en mis tiempos de juventud disfrute mucho tocando en la banda de mi instituto. Hasta este curso tan sólo había preparado pequeñas cosas en relación a la Ceremonia de Graduación de 2º de bachillerato, y siendo un simple aficionado, no me atrevía a más, pero en el mes de noviembre de 2011 y pensando en las actividades del Día del Centro, se me ocurrió hablar con alumnos que tocan algún instrumento y poner en práctica esa idea que rondaba por mi cabeza. Dicho y hecho empecé a hablar con los chavales y la respuesta fue muy positiva, la mayoría de ellos estaba por la labor de ensayar y realizar un concierto. Los ensayos empezaron a mitad del mes de noviembre y el 28 de Marzo de 2012 dimos nuestro primer mini-concierto en el gimnasio del instituto, dentro de las actividades del día del centro; interpretamos cinco obras, y la verdad es que los chavales se concentraron al máximo y la experiencia fue estupenda. Y después ¿qué? Dejar las cosas ahí o continuar. Lo primero que hice fue reunir a los alumnos y preguntarles si querían seguir y hacer un concierto fin de curso; y la respuesta fue que sí, que querían seguir, cosa que me alegró profundamente. Es cierto que desde Marzo hasta el 22 de Junio que hicimos el concierto, algunos se desligaron de la banda y por ello tuve que pedir algún que otro favor para intentar compensar las cuerdas. El concierto fin de curso se iba a realizar en la Casa de la Cultura de Horcajo de Santiago por la tarde y abierto a todo el mundo, iba a ser nuestro primer concierto completo y programamos cinco obras en cada parte. El resultado fue espectacular, y aunque la entrada fue modesta, los chavales pusieron todo su empeño y sus ganas para que el resultado fuera magnífico, y por ello, y desde aquí quisiera darle las gracias a todos ellos por hacer posible un sueño, el de crear una banda de música del instituto, y el que me hayan hecho disfrutar, tanto en los ensayos como en los concierto. Un simple aficionado a la música de banda ha cumplido un sueño, y todo gracias a un grupo de chavales que se han esforzado y han participado, desinteresadamente (y eso es muy importante en nuestra sociedad), en sacar adelante un proyecto musical, que pese a ciertas problemáticas, ha sido un éxito que espero que tenga continuidad. Y por todo ello, os cuelgo los vídeos de los dos concierto, el de fin de curso y el del día del centro. CONCIERTO FIN DE CURSO 1ª PARTE. 2ª PARTE. CONCIERTO DÍA DEL CENTRO. PROGRAMA DEL CONCIERTO FIN DE CURSO. Concierto Fin Curso Ies Orden de Stgo Aquí os dejo también el artículo que escribí para la revista "El Recreo" sobre el concierto del día del centro. CONCIERTO INAUGURAL DE LA BANDA DE MÚSICA DEL IES ORDEN DE SANTIAGO

CEREMONIA DE GRADUACIÓN XI PROMOCIÓN 2º DE BACHILLERATO IES ORDEN DE SANTIAGO

Os dejo los vídeos de la Ceremonia de Graduación de la XI Promoción de 2º de bachillerato que tuvo lugar en la Casa de la Cultura de Horcajo de Santiago el 24 de Mayo de 2012. 1er Fragmento. 2ºFragmento. 3er Fragmento.

TDA-H

REFLEXIÓN II

Si en la reflexión anterior dejé las cosas con la típica tensión entre ciencias y letras, hoy continuo con la inutilidad de la filosofía para ciertas mentes adolescente actuales, y es que si uno intenta explicar la figura de Sócrates y los sofistas, e intenta transmitir la importancia que se le da al conocimiento, y la respuesta que observo por parte de mis pupilos es, que unos hablan, otros tienen la mesa el libro de otra materia y cerrado, otro haciendo ejercicios de otra asignatura, y ningún tipo de interés por lo que les estás explicando, no molestándose ni en tomar una sola nota de la que apunto en la pizarra, pues bien, ese es el panorama que uno observa como convidado de piedra, y estamos hablando de 1º de bachillerato y para más inri de ciencias, es decir, los elegidos para emigrar en un futuro no muy lejano a la fría Alemania. ¿Qué hacer? ¿Empezar a poner negativos? ¿bajarles la nota trimestral? ¿echarles un sermón? Y lo peor de todo es que me han transmitido su apatía e indolencia, la verdad es que ya me da igual incluso echarles la bronca, me da igual su actitud, tan sólo deseo que pasen los minutos y salir de esa clase. No sé cómo se materializarán los cambios educativos, pero cada vez entiendo mejor a D. Manuel Sacristán cuando cuestionaba hace años la idoneidad de la filosofía en los estudios secundarios. A la mayoría de alumnos no les interesa lo que les cuentes, sea más o menos filosófico, sea más o menos cercano a ellos, no les interesa el saber, no les interesa nuevas perspectivas. Imagino que seré yo el que no les motiva, el que no utiliza recursos atractivos, el que hace que las clases sean un peñazo, que no digo que no, pero la verdad es que, muchas veces, sientes importancia y lo mandarías todo a tomar viento.

REFLEXIÓN I

Llevo como profesor de filosofía quince años y medio, y desde hace un tiempo, quizá sea por lo de la crisis de los ’40, me viene día sí día también la misma pregunta a mi obtusa mente, ¿qué papel juega la filosofía en los planes de estudio de bachillerato? ¿sirve para algo la filosofía a jóvenes de 16-18 años?
Oigo las noticias, una de ellas es la de un “salón universitario” en la ciudad de Sevilla, hasta aquí todo normal, los jóvenes preuniversitarios necesitan informarse sobre sus opciones de futuro, escucho que una joven habla sobre la imposibilidad de seguir las vocaciones, ya que eso no da de comer, no da trabajo, hay por tanto que elegir algo con salida laboral aunque no nos guste, aunque no sea nuestra vocación, al fin y al cabo podríamos añadir, lo de la vocación es un concepto del pasado, un tanto romántico y que huele a naftalina, pero que ya no es práctico, ya no cabe en el vocabulario de un joven actual. Prosigo, una vez lo de la vocación ya lo hemos olvidado por completo, se nos plantea que lo de las Humanidades (lo que yo siempre he llamado Letras, de las que me siento parte, y de las que sigo estando muy orgulloso) es algo que “huele a muerto”, parece que es también algo del pasado, algo que no sirve en el mundo actual, que no tiene cabida, que se ha quedado fuera el mundo “oeconomicus”. Y es que desde que la canciller Angela Merkel abriera la puerta de Alemania a los ingenieros españoles, o tienes un perfil de ciencias o “vas apañao”.

Día del Recuerdo de la víctimas del Holocausto

Tal día como hoy, en 1945, el ejercito soviético liberó el campo de Auschwitz. La atrocidad cometida en dicho lugar nunca podrá contarse del todo, siempre quedará algo que no se puede decir, que sea inefable al "logos".Las Naciones Unidas resolvieron decretar el 27 de Enero como día para recordar a las víctimas del Holocausto. Seis millones de judíos no pudieron contar, no pudieron hablar, seamos su voz, no olvidemos la sinrazón que llevó al genocidio judío.

Por la posibilidad de un mundo mejor

Aunque el anuncio es de Coca-cola, el mensaje es lo que interesa, por la apuesta de un mundo mejor. Los ilustrados en el XVIII ya lo planteaban, todavía no se ha conseguido, pero debemos seguir pensándolo como posible.

EL CANT DE LA SIBIL.LA

Para disfrutar un poco de la música medieval os dejo la interpretación del Canto de la Sibila por Montserrat Figueras (que nos dejó el pasado año) y Jordi Savall junto con el grupo Hesperión XX. Este canto que tiene sus orígenes en el medievo se interpreta en Mallorca, Barcelona y Valencia, previamente a la Misa del Gallo. Espero que os guste.

TDAH La enfermedad silenciosa

Aquí os dejo un video interesante para introducirse en el trastorno de deficit de atención e hiperactividad. Tanto padres como profesores debemos estar alertas a nuestros hijos y a nuestros alumnos ya que un diagnóstico precoz puede aliviar el estado en el que se encuentran los niños afectados por TDAH, y conseguir que tanto en casa como en la escuela se encuentren mejor, más adaptados y con confianza en sí mismos. Ayudémosles, no les demos la espalda, ellos necesitan que reconozcamos su "diferencia" neurológica.